| Résumé : | Accéder à l'initiative et l'autonomie, offrir écoute et parole à partir des besoins d'apprentissage de l'enfant à l'école primaire, en France, en 2018 : associer temps individualisé et temps collectif ; pratiquer des rituels de classe ; travailler sur les émotions et les outils de communication ; s'intéresser positivement aux différences. |
Accueil
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLà où respect rime avec autonomie / Véronique Le Clec'h / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018)
