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Les premières classes / Philippe Collonval / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 501 (12/2012)
[article]
Titre : Les premières classes Auteurs : Philippe Collonval, Auteur ; Dorothée Debliquy, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.22 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 501 (12/2012) . - p.22Résumé : Compte rendu en 2012, sur la prévention de la difficulté de comportement en classe maternelle en Belgique : les exercices corporels, l'organisation des tâches au sein de la classe, les repères temporels, la place de l'adulte. Catégories : Psychologie de l'enfant Tags : relation enseignant-apprenant enseignement pré-élémentaire Type : texte imprimé ; Documentaire Genre : Article de périodique [article]Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues ( = périodiques) Réserve Pédagogique 9129 Disponible Tous pour un ! / Pascale Mignot Vota / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
[article]
Titre : Tous pour un ! Auteurs : Pascale Mignot Vota, Auteur Editeur : CRAP, 11/2019 Article en page(s) : p.23-24 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019) . - p.23-24Résumé : Le recours au groupe classe pour résoudre des problèmes de comportement élève, à l'école primaire en France, en 2019 : informer le groupe classe du problème et échanger ; recueillir les ressentis des autres élèves ; préparer une nouvelle rencontre entre le groupe et l'élève isolé. Catégories : Affectivité
Psychologie de l'enfantTags : classe (éducation) relation enseignant-apprenant relation entre élèves Type : texte imprimé ; Documentaire Genre : Article de périodique [article]Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Pédagogie / Vie scolaire Réserve Pédagogique 4233 Disponible Tu parles ! / Feten Horri / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
[article]
Titre : Tu parles ! Auteurs : Feten Horri, Auteur ; Mathilde Fouchard, Auteur ; Diane Médus Editeur : CRAP, 11/2019 Article en page(s) : p.21-22 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019) . - p.21-22Résumé : La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et l'inventivité pédagogique ; la découverte d'auteurs classiques ; la pratique artistique et l'estime de soi. Catégories : Affectivité
Psychologie de l'enfantTags : élève allophone classe d'accueil enseignement artistique et culturel relation enseignant-apprenant Type : texte imprimé ; Documentaire Genre : Article de périodique [article]Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Pédagogie / Vie scolaire Réserve Pédagogique 4233 Disponible