[article]
| Titre : | Logique sociale, logique scolaire |
| Auteurs : | Elisabeth Bautier, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur |
| Editeur : | CRAP, 2014 |
| Article en page(s) : | p.43-45 |
| Langues : | Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014) . - p.43-45
| | |
| Résumé : | Comment les mises en situation de travail conduisent involontairement des élèves à passer à côté des apprentissages : le cadrage de l'activité, les objets cognitifs en jeu, les objets de savoir sollicités, les échanges langagiers, la construction de savoirs raisonnés, la confrontation à des registres cognitifs et culturels différents voire éloignés. |
| Catégories : | Inégalité sociale
Méthode pédagogique
|
| Tags : | démarche pédagogique inégalité scolaire |
| Type : | texte imprimé ; Documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
[article] |  |
Accueil
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheApprendre, c'est travailler avec le langage / Elisabeth Bautier / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)
