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Apprendre à lire en CP sur Twitter / Jean-Roch Masson / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 498 (06/2012) . - p.17-18 Titre : Apprendre à lire en CP sur Twitter Auteurs : Jean-Roch Masson, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français (fre)   Résumé : Compte rendu, en 2012, de l'apprentissage de l'écriture et de la lecture en CP, en France, grâce à l'usage de Twitter, réseau de microblogging : formes courtes, réactivité, production quotidienne, ouverture à la société et formation à la citoyenneté. Tags : site communautaire  apprentissage de l'écriture  apprentissage de la lecture  cours préparatoire Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Do you tweet English ? / Fréderic Davignon / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 498 (06/2012) . - p.30-31 Titre : Do you tweet English ? Auteurs : Fréderic Davignon, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre)   Résumé : Compte rendu, en 2012, de situations d'écriture en anglais sur un compte tweeter avec une classe de 5e et des élèves en difficulté, en France : l'avantage de la forme courte ; les différentes situations d'écriture ; la réflexion autour de l'outil avec les élèves. Catégories : Expression écrite Tags : site communautaire  anglais : langue Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Facebook, Twitter, Instagram... / Emmanuel Viau / Article de périodique in Je Bouquine, 351 (05/2013)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inJe Bouquine > 351 (05/2013) . - p.48-49 Titre : Facebook, Twitter, Instagram... Auteurs : Emmanuel Viau, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2013 Article en page(s) : p.48-49 Langues : Français (fre)   Résumé : Le point sur le succès des médias et des réseaux sociaux dans le monde : usages, chiffres. Tags : site communautaire Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Happy birthday YouTube ! / Mailys Masimbert / Article de périodique in I love English, 233 (10/2015)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inI love English > 233 (10/2015) . - p.20-21 Titre : Happy birthday YouTube ! Auteurs : Mailys Masimbert, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2015 Article en page(s) : p.20-21 Note générale : Webographie. Langues : Anglais (eng)   Résumé : Présentation de 4 événements marquants de l'histoire de YouTube : la première vidéo publiée en 2005, le succès de Justin Bieber grâce à ce réseau, son utilisation par Barack Obama lors de la campagne présidentielle en 2008, la création des cours en ligne de la "Khan Academy" en 2006 et l'émergence des tutoriels. Tags : site communautaire  vidéo Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Si Twitter m'était conté / Sarah Sauquet / Article de périodique in Inter CDI (Etampes), 245 (09/2013)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inInter CDI (Etampes) > 245 (09/2013) . - p.74-76 Titre : Si Twitter m'était conté Auteurs : Sarah Sauquet, Auteur Editeur : CEDIS, 2013 Article en page(s) : p.74-76 Note générale : Glossaire. Langues : Français (fre)   Résumé : Conseils pratiques d'une enseignante pour découvrir Twitter : la présence et le fonctionnement de ce nouveau type de média ; les destinataires de l'outil ; les étapes pour créer son compte, paramétrer son profil et ses données, élargir son réseau ; les différents usages possibles et l'esprit de Twitter ; les qualités d'un bon "follower". Tags : site communautaire Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Tes réseaux sociaux au banc d'essai / Lucie de La Héronnière / Article de périodique/Enquête, reportage in Okapi, 996 (15/02/2015)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inOkapi > 996 (15/02/2015) . - p.26-31 Titre : Tes réseaux sociaux au banc d'essai Auteurs : Lucie de La Héronnière, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2015 Article en page(s) : p.26-31 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Dossier consacré aux différents réseaux sociaux utilisés par les collégiens : Facebook, Twitter, Ask.fm, Tumblr, Pinterest, Google +, Skype, YouTube, Snapchat, Secret, Instagram, Whatsapp et Viber. Pour chaque site : utilité ; conseils pour protéger son identité numérique et maîtriser la diffusion de textes, de photos et de vidéos ; points de vue d'adolescents. Encadrés : tableaux comparatifs de toutes ces applications pour évaluer leur utilité, leur confidentialité et leur sécurité. Tags : site communautaire  identité numérique Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article]

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Twitter, un fil rouge pour faire écrire / Delphine Regnard / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 498 (06/2012) . - p.28-29 Titre : Twitter, un fil rouge pour faire écrire Auteurs : Delphine Regnard, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.28-29 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Compte rendu, en 2012, de l'utilisation du réseau social Twitter dans l'enseignement du français, en classes de 2de et de Terminale, en France : l'entraide entre élèves, les échanges autour de lectures analytiques avec des chercheurs ou d'autres élèves, l'émulation autour de lectures classiques. Catégories : Enseignement de la littérature Expression écrite Tags : site communautaire  lecture analytique Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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PER	Pédagogie / Vie scolaire	Réserve Pédagogique	8545	Disponible

Utiliser Facebook / Sandrine Leturcq / Article de périodique in Inter CDI (Etampes), 246 (11/2013)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inInter CDI (Etampes) > 246 (11/2013) . - p.70-71 Titre : Utiliser Facebook Auteurs : Sandrine Leturcq, Auteur Editeur : CEDIS, 2013 Article en page(s) : p.70-71 Langues : Français (fre)   Résumé : Conseils pratiques à destination des élèves pour s'initier à Facebook : les usages possibles et les principes de ce réseau social ; les avantages et risques pour l'internaute par rapport à ses données privées ; la méthodologie pour créer et paramétrer son profil ; les conseils concernant la publication de contenus. Tags : site communautaire Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Le numérique ? C'est dans la poche / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 498 (06/2012) . - p.27-28 Titre : Le numérique ? C'est dans la poche Editeur : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.27-28 Langues : Français (fre)   Résumé : Point, en 2012, par des élèves de terminale, sur le rôle du numérique et des réseaux sociaux dans leurs apprentissages scolaires : les situations d'entraide, d'échange entre élèves ou avec les professeurs, la frontière entre vie privée et scolarité. Texte écrit dans le cadre de l'enseignement de l'ECJS (éducation civique, juridique et social). Tags : TIC (technologies de l'information et de la communication)  site communautaire  éducation civique  élève (système éducatif) Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Les réseaux sociaux et les adolescents / Annick Plénacoste / Article de périodique in Inter CDI (Etampes), 222 (11/2009)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inInter CDI (Etampes) > 222 (11/2009) . - p.8-9 Titre : Les réseaux sociaux et les adolescents Auteurs : Annick Plénacoste, Auteur Editeur : CEDIS, 2009 Article en page(s) : p.8-9 Langues : Français (fre)   Résumé : Réflexion d'une enseignante-documentaliste, en 2009, sur l'accès aux sites de réseaux sociaux dans les CDI : les effets d'une absence de contrôle et de formation des élèves à propos d'Internet, les causes d'une telle situation ; les solutions collectives, d'ordre éducatif pour sécuriser les pratiques des jeunes sur Internet. Tags : CDI (centre de documentation et d’information)  Internet  site communautaire  enseignant-documentaliste  France  2000- Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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