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Accueillir des élèves non francophones / Laure Péborde / Article de périodique/Séquence pédagogique Français - Lettres in NRP. Lettres collège, 627 (03/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inNRP. Lettres collège > 627 (03/2012) . - p.25-32 Titre : Accueillir des élèves non francophones Auteurs : Laure Péborde, Auteur ; Adeline Pringault-Leguy, Auteur Editeur : NATHAN, 2012 Article en page(s) : p.25-32 Langues : Français (fre)   Résumé : Propositions pédagogiques destinées aux professeurs de français qui accueillent dans la classe des élèves non francophones. Le point sur les termes utilisés dans les cas d'accueil d'enfants non francophones à l'école. Proposition de pistes pédagogiques pour intégrer ces enfants dans le système scolaire et pour les faire progresser : dans le cadre d'heures de soutien, dans le cadre de la classe. Tags : enseignement du français langue étrangère  pédagogie cognitive Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Discipline : Français - Lettres Niveau : collège/Secondaire [article]

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Le cerveau est le siège des facultés intellectuelles / Sylvie Redon-Clauzard / Article de périodique in Science & vie junior. Dossier hors série, 115 (12/2015)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inScience & vie junior. Dossier hors série > 115 (12/2015) . - p.12-13 Titre : Le cerveau est le siège des facultés intellectuelles Auteurs : Sylvie Redon-Clauzard, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2015 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre)   Résumé : Présentation de l'évolution des connaissances sur le cerveau : retour sur les conceptions des savants et penseurs de notre histoire (Hippocrate, Démocrite, Platon, Aristote, Hérophile, Erasistrate, Galien, Willis) ; précisions concernant les différentes théories et localisations de notre intelligence dans le corps jusqu'à la découverte des neurones (1891). Tags : découverte scientifique  cerveau (organe)  sciences cognitives Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Le cerveau est le siège des facultés intellectuelles / Sylvie Redon-Clauzard / Article de périodique in Science & vie junior. Dossier hors série, 115 (12/2015)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inScience & vie junior. Dossier hors série > 115 (12/2015) . - p.12-13 Titre : Le cerveau est le siège des facultés intellectuelles Auteurs : Sylvie Redon-Clauzard, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2015 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre)   Résumé : Présentation de l'évolution des connaissances sur le cerveau : retour sur les conceptions des savants et penseurs de notre histoire (Hippocrate, Démocrite, Platon, Aristote, Hérophile, Erasistrate, Galien, Willis) ; précisions concernant les différentes théories et localisations de notre intelligence dans le corps jusqu'à la découverte des neurones (1891). Tags : découverte scientifique  cerveau (organe)  sciences cognitives Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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L'entrée dans l'écriture en moyenne section / Elisabeth Mourot / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010) . - p.41-42 Titre : L'entrée dans l'écriture en moyenne section Auteurs : Elisabeth Mourot, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.41-42 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)   Résumé : La maîtrise d'habiletés manuelles en moyenne section à l'école maternelle : le maniement des ciseaux, crayons et pinceaux ; l'apprentissage du graphisme ; la mise en place d'ateliers de motricité fine ; le rôle et la place de l'enseignant. Tags : apprentissage de l'écriture  pré-élémentaire moyenne section  cycle des apprentissages premiers  pédagogie cognitive  apprentissage cognitif  France  2000- Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Une expérimentation contre le décrochage cognitif / Marc Ledoux / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019) . - p.64-65 Titre : Une expérimentation contre le décrochage cognitif Auteurs : Marc Ledoux, Auteur Editeur : CRAP, 05/2019 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)   Résumé : Une expérimentation pédagogique en accompagnement personnalisé français, en classe de 1re L, en France, en 2019, pour remédier au décrochage cognitif : les différentes phases de préparation, verbalisation et évocation, d'échanges et de reformulations, de construction de savoirs communs. Tags : décrochage scolaire  remédiation cognitive Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Ezequiel Di Paolo. Robotique et énaction : l'apprentissage en question / Ezequiel Di Paolo / Article de périodique/Entretien, interview in EPS. Education physique et sport (1976), 362 (08/2014)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 362 (08/2014) . - p.10-14 Titre : Ezequiel Di Paolo. Robotique et énaction : l'apprentissage en question Auteurs : Ezequiel Di Paolo, Personne interviewée ; Michel Récopé, Intervieweur Editeur : Revue EPS, 2014 Article en page(s) : p.10-14 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Entretien avec le spécialiste de sciences cognitives et robotique évolutive, Ezequiel Di Paolo : conceptions de la cognition, définition de l'apprentissage moteur, approches sensorimotrices de la cognition. Encadré : présentation d'Ezequiel Di Paolo. Tags : sciences cognitives  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]

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La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.29-30 Titre : La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? Auteurs : Jean-Pierre Gaté, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.29-30 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Les liens, en France, en 2016, entre les observations réalisées dans le cadre de la théorie de la gestion mentale et les découvertes récentes en neurosciences : le rôle de l'évocation et du geste mental dans la maîtrise d'une activité physique ou intellectuelle ; les corrélations entre activité mentale et cérébrale ; le projet mental ou d'acte ; le rapport entre émotions et images mentales ; plasticité cérébrale et éducabilité de chacun. Tags : pédagogie cognitive  neurosciences  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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PER	Revues ( = périodiques)	CDI	11580	Disponible

Intelligence(s) : du quantitatif au qualificatif / Sylvie Abdelgaber / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.31 Titre : Intelligence(s) : du quantitatif au qualificatif Auteurs : Sylvie Abdelgaber, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.31 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner appliquée en classe de langue, en France, en 2016 : la découverte des élèves de la diversité de l'intelligence ; le développement de l'estime de soi ; le fonctionnement des zones linguistiques du cerveau. Tags : pédagogie cognitive  neurosciences  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Lire un livre à des élèves de maternelle / Franck Evrard / Article de périodique/Séquence pédagogique Français - Lettres in NRP. Lettres collège, 627 (03/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inNRP. Lettres collège > 627 (03/2012) . - p.18-20 Titre : Lire un livre à des élèves de maternelle Auteurs : Franck Evrard, Auteur Editeur : NATHAN, 2012 Article en page(s) : p.18-20 Langues : Français (fre)   Résumé : Présentation d'une activité pédagogique, de promotion de la lecture, qui propose à des élèves de 6e de lire à haute voix un livre à des élèves de maternelle. Objectifs : développer des compétences en lecture et en compréhension, donner un sens à l'acte de lire, redonner confiance à des élèves en difficulté et les rendre responsables. Tags : pédagogie cognitive  lecture à voix haute Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Discipline : Français - Lettres Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire [article]

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Les opérations mentales à l'oeuvre / Alain Thiry / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012) . - p.34-35 Titre : Les opérations mentales à l'oeuvre Auteurs : Alain Thiry, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.34-35 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Point, en 2012, sur les apports de la programmation neurolinguistique (PNL) pour aider les élèves dans leurs difficultés d'apprentissage : les actions mentales nécessaires à la mémorisation ; les différents problèmes de compréhension ; guider les élèves dans les opérations mentales nécessaires. Tags : PNL (programmation neurolinguistique)  pédagogie cognitive  apprentissage cognitif  erreur logique Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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PER	Pédagogie / Vie scolaire	Réserve Pédagogique	8012	Disponible

Un pionnier de la "révolution cognitive" / Britt-Mari Barth / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 539 (09/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 539 (09/2017) . - p.64-65 Titre : Un pionnier de la "révolution cognitive" Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)   Résumé : Portrait de Jérôme Seymour Bruner, psychologue aux Etats-Unis et pionnier de la "révolution cognitive" : ses recherches autour de l'apprentissage langagier des jeunes enfants, l'importance de la médiation de l'adulte ; les débuts de la psychologie cognitive ; le rôle de la culture dans la formation de l'enfant et l'importance de l'école comme acteur principal de cette formation ; l'enfant au centre de l'apprentissage. Catégories : États-Unis Psychologue Tags : psychologie cognitive Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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PER	Pédagogie / Vie scolaire	Réserve Pédagogique	3155	Disponible

Un pionnier de la "révolution cognitive" / Britt-Mari Barth / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 539 (09/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 539 (09/2017) . - p.64-65 Titre : Un pionnier de la "révolution cognitive" Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)   Résumé : Portrait de Jérôme Seymour Bruner, psychologue aux Etats-Unis et pionnier de la "révolution cognitive" : ses recherches autour de l'apprentissage langagier des jeunes enfants, l'importance de la médiation de l'adulte ; les débuts de la psychologie cognitive ; le rôle de la culture dans la formation de l'enfant et l'importance de l'école comme acteur principal de cette formation ; l'enfant au centre de l'apprentissage. Catégories : États-Unis Psychologue Tags : psychologie cognitive Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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PER	Pédagogie / Vie scolaire	Réserve Pédagogique	3155	Disponible

Un pionnier de la "révolution cognitive" / Britt-Mari Barth / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 539 (09/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 539 (09/2017) . - p.64-65 Titre : Un pionnier de la "révolution cognitive" Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)   Résumé : Portrait de Jérôme Seymour Bruner, psychologue aux Etats-Unis et pionnier de la "révolution cognitive" : ses recherches autour de l'apprentissage langagier des jeunes enfants, l'importance de la médiation de l'adulte ; les débuts de la psychologie cognitive ; le rôle de la culture dans la formation de l'enfant et l'importance de l'école comme acteur principal de cette formation ; l'enfant au centre de l'apprentissage. Catégories : États-Unis Psychologue Tags : psychologie cognitive Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Une progression en escrime sous l'éclairage psycho-cognitif / Elise Defrasne Ait-Said / Article de périodique in EPS. Cahier 12 ans & plus, 354 (11/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inEPS. Cahier 12 ans & plus > 354 (11/2012) . - p.3-7 Titre : Une progression en escrime sous l'éclairage psycho-cognitif Auteurs : Elise Defrasne Ait-Said, Auteur ; Emmanuelle Ménétrier, Auteur ; Eric Yiou Editeur : Revue EPS, 2012 Article en page(s) : p.3-7 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Présentation en 2012, de l'apport de la psychologie cognitive dans la pratique de l'escrime : proposition de situations pédagogiques par étapes (traitement perceptif, étape décisionnelle, exécution motrice, contrôle du mouvement et planification de l'action). Tags : escrime  psychologie cognitive Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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PER	E.P.S	Réserve Pédagogique	9831	Disponible

Quelques pistes pour construire des remédiations / Sandrine Reboul-Touré / Article de périodique in NRP. Lettres collège, 627 (03/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inNRP. Lettres collège > 627 (03/2012) . - p.14-17 Titre : Quelques pistes pour construire des remédiations Auteurs : Sandrine Reboul-Touré, Auteur Editeur : NATHAN, 2012 Article en page(s) : p.14-17 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Dossier consacré, en 2012, à la mise en place de remédiations dans l'enseignement du français au collège. Réflexions sur les choix pédagogiques à privilégier face à des élèves en difficulté : le "triangle pédagogique", axer la démarche pédagogique sur les processus former et apprendre, favoriser l'utilisation des TICE, profiter des différents dispositifs de remédiation mis en place par l'institution. Le choix de la didactique du français langue maternelle. L'apport du socle commun des connaissances et compétences pour diagnostiquer acquis et lacunes puis pour mettre en place une remédiation. Tags : enseignement du français  pédagogie cognitive Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Remèdes de lecture / Catherine Ropars / Article de périodique in NRP. Lettres collège, 627 (03/2012)

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