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Apprendre l'espace à l'école / Natacha Duroisin / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.48-49 Titre : Apprendre l'espace à l'école Auteurs : Natacha Duroisin, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Véronique Bohbot Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.48-49 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Les apprentissages scolaires favorisant les compétences spatiales à l'école en France : les découvertes scientifiques en cognition spatiale chez l'enfant et l'adolescent ; les recommandations pour une amélioration des stratégies spatiales ; des exemples d'exercices à faire en classe. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie  perception de l'espace Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Apprendre à résister aux automatismes / Olivier Houdé / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.20-21 Titre : Apprendre à résister aux automatismes Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.20-21 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : L'automatisation par la pratique et le contrôle de l'inhibition, formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif : la démonstration par l'imagerie cérébrale ; les différentes activations cérébrales ; les défauts d'inhibition frontale et la nécessité d'activités scolaires de raisonnement ; l'actualisation des théories de Jean Piaget. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Apprendre à tenir son chien de garde / Daniel Favre / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.42-45 Titre : Apprendre à tenir son chien de garde Auteurs : Daniel Favre, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.42-45 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : S'entraîner à l'affirmation de soi non violente en prenant en compte les différents systèmes de motivation pour limiter l'agressivité chez l'élève : le fonctionnement du cerveau face à la menace extérieure ; la manifestation de la colère ; l'analyse de l'environnement ; apprendre à être conscient de ses ressentis et les exprimer. Catégories : Agressivité Psychologie de l'adolescent Tags : neurosciences  éducation Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants / Marie-Line Gardes / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.35-38 Titre : Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants Auteurs : Marie-Line Gardes, Auteur ; Jérôme Prado, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.35-38 Langues : Français (fre)   Résumé : L'application des recherches en neurosciences aux pratiques pédagogiques en classe, en France : les difficultés d'interprétation des résultats scientifiques et de leur transfert ; l'apport de nouvelles méthodes en neuro-imagerie ; l'étude du comportement nécessaire ; les croisements avec la didactique. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Faire attention / Thierry Chevallier / Article de périodique/Entretien, interview in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.24-25 Titre : Faire attention Auteurs : Thierry Chevallier, Personne interviewée ; Jean-Philippe Lachaux, Personne interviewée ; Nicole Bouin, Intervieweur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.24-25 Langues : Français (fre)   Résumé : Entretien avec Jean-Philippe Lachaux, chercheur en neurosciences cognitives à l'INSERM et Thierry Chevallier, directeur de l'Observatoire sur les apports en neurosciences à l'enseignement : la démonstration scientifique d'intuitions passées ; travailler les modes d'attention ; la théorie de la gestion mentale ; des ateliers en classe pour apprendre à maintenir son attention ; les différences entre concentration et attention. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie  attention : psychologie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]

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Fonctionnement exécutif et apprentissage : des neurosciences à la réussite scolaire / Mario Hervault / / Article de périodique/Article de périodique in EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 386 (09/2019) . - p.17-20 Titre : Fonctionnement exécutif et apprentissage : des neurosciences à la réussite scolaire Auteurs : Mario Hervault, Auteur Editeur : Revue EPS, 09/2019 Article en page(s) : p.17-20 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Point sur l'apport des neurosciences concernant les fonctions exécutives en EPS et la réussite scolaire : l'inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité, trois processus à l'origine des capacités d'adaptabilité du comportement ; fonctions exécutives et réussite scolaire ; développer et entraîner les fonctions exécutives en EPS. Encadrés : schéma des fonctions exécutives ; graphique en fonction de l'âge. Tags : neurosciences  EPS (éducation physique et sportive) Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : / Article de périodique/Article de périodique [article]

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Neuroéducation : attention danger ! / Bruno Della Chiesa / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.26-28 Titre : Neuroéducation : attention danger ! Auteurs : Bruno Della Chiesa, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre)   Résumé : Les risques de la vulgarisation des neurosciences en éducation, en France, en 2016 : les discours à la mode sur le cerveau ; l'influence sur les politiques et pratiques éducatives ; les risques de dérives ; les notions de "neuroéducation" ou "neurosciences éducatives". Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Neuroscience et salle de classe : beaucoup de bruit, peu d'effets / Marie Gaussel / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.7 Titre : Neuroscience et salle de classe : beaucoup de bruit, peu d'effets Auteurs : Marie Gaussel, Auteur ; Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 2013 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre)   Résumé : Le point sur les recherches en neurosciences et éducation en France : les capacités cognitives et l'environnement social et affectif, les expériences dans la classe, les problèmes liés à l'implantation des neurosciences à l'école. Catégories : Enseignement Tags : neurosciences  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Neurosciences et culture d'établissement / Thierry Loiseau / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.50-51 Titre : Neurosciences et culture d'établissement Auteurs : Thierry Loiseau, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.50-51 Langues : Français (fre)   Résumé : Le projet du collège Saint Charles à Angers, en France, en 2016, basé sur les recherches en sciences cognitives de Pascale Toscani : l'apport des neurosciences ; la formation des enseignants ; le protocole expérimental sur deux classes ; les changements de postures pédagogiques ; le renouvellement d'une éthique professionnelle ; la dynamique au sein de l'équipe et auprès des élèves. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Neurosciences et pédagogie / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.10-57 Titre : Neurosciences et pédagogie Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.10-57 Langues : Français (fre)   Résumé : La recherche en sciences cognitives, en France, en 2016, et ses apports pour la pédagogie : les avancées importantes ; l'apport de l'imagerie ; les difficultés de transfert dans les pratiques en classe ; les théories contestées et les débats. Tags : neurosciences  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Neurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.22-23 Titre : Neurosciences, situations complexes et répétitions Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.22-23 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Le fonctionnement neuronal des synapses et ce qu'il nous apprend sur les processus d'apprentissage : la nécessité de sollicitations importantes et répétées ; le rôle des sollicitations par l'environnement ; les résistances apparentes aux changements ; les changements dans la classe. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Non, l'effet Mozart n'existe pas ! / Elena Pasquinelli / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.32-33 Titre : Non, l'effet Mozart n'existe pas ! Auteurs : Elena Pasquinelli, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.32-33 Langues : Français (fre)   Résumé : Le point sur la construction des mythes sur l'intelligence et le fonctionnement du cerveau : l'effet Mozart ou les techniques de braingym ; les intelligences multiples ; la plasticité du cerveau ; les différences selon les types d'apprentissage ; la nécessité de rapprochement entre recherches en neurosciences et éducation. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Quelle diffusion, entre engouement et prudence ? / Cannelle Birault / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.34-35 Titre : Quelle diffusion, entre engouement et prudence ? Auteurs : Cannelle Birault, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.34-35 Langues : Français (fre)   Résumé : Les difficultés de la diffusion des apports des neurosciences au sein du système éducatif en France : la formation des enseignants concernant les neurosciences ; les recommandations de vigilance de la part de l'institution ; un engouement croissant de la part des enseignants. Catégories : Formation des enseignants Tags : neurosciences Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Savoir tisser des liens / Pascal Toscani / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.12-14 Titre : Savoir tisser des liens Auteurs : Pascal Toscani, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français (fre)   Résumé : Former les enseignants aux neurosciences éducatives : l'interdisciplinarité dans les recherches ; les difficultés de diffusion et d'interprétation ; les étapes nécessaires d'un changement dans la formation continue et initiale ; prendre en compte l'expérience professionnelle des enseignants ; la collaboration nécessaire entre universités et écoles. Catégories : Formation des enseignants Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Découvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoë / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.39-40 Titre : Découvrir son cerveau pour mieux apprendre Auteurs : Céline Lanoë, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Sandrine Rossi Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.39-40 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : La compréhension des relations entre la pensée et le cerveau par des élèves de l'école primaire : l'étude du cerveau dans les programmes ; le bénéfice d'un programme pédagogique neuroéducatif sur le fonctionnement du cerveau ; les cadres de l'étude et ses effets sur l'apprentissage des élèves. Tags : enseignement élémentaire  neurosciences  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Développer l'inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.41-42 Titre : Développer l'inhibition sur le terrain des classes Auteurs : Corinne Sourbets, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.41-42 Langues : Français (fre)   Résumé : Le travail d'un groupe d'enseignants en formation-action, en partenariat avec le laboratoire Olivier Houdé (Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant), en France, sur les stratégies d'apprentissage : les échanges entre enseignants et chercheurs autour des erreurs des élèves, l'analyse des situations en classe et la recherche de solutions pour lever les inhibitions. Tags : didactique  neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.29-30 Titre : La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? Auteurs : Jean-Pierre Gaté, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.29-30 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Les liens, en France, en 2016, entre les observations réalisées dans le cadre de la théorie de la gestion mentale et les découvertes récentes en neurosciences : le rôle de l'évocation et du geste mental dans la maîtrise d'une activité physique ou intellectuelle ; les corrélations entre activité mentale et cérébrale ; le projet mental ou d'acte ; le rapport entre émotions et images mentales ; plasticité cérébrale et éducabilité de chacun. Tags : pédagogie cognitive  neurosciences  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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"Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" / Olivier Houdé / Article de périodique/Entretien, interview in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018) . - p.64-65 Titre : "Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" Auteurs : Olivier Houdé, Personne interviewée ; Grégoire Borst, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : CRAP, 11/2018 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)   Résumé : Entretien avec Olivier Houdé et Grégoire Borst, directeur et directeur adjoint du laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant de la Sorbonne : l'importance d'expliquer le fonctionnement du cerveau aux enfants, l'apport des neurosciences aux enseignants et aux sciences de l'éducation, la publication du livre "L'école du cerveau". Catégories : Sciences de l'éducation Tags : cerveau (organe)  processus cognitif  neurosciences  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]

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PER	Pédagogie / Vie scolaire	Réserve Pédagogique	4832	Disponible

Intelligence(s) : du quantitatif au qualificatif / Sylvie Abdelgaber / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.31 Titre : Intelligence(s) : du quantitatif au qualificatif Auteurs : Sylvie Abdelgaber, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.31 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner appliquée en classe de langue, en France, en 2016 : la découverte des élèves de la diversité de l'intelligence ; le développement de l'estime de soi ; le fonctionnement des zones linguistiques du cerveau. Tags : pédagogie cognitive  neurosciences  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Notre cerveau nous trompe / Carine Peyrières / Article de périodique in Science & vie junior, 340 (01/2018)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inScience & vie junior > 340 (01/2018) . - p.28-37 Titre : Notre cerveau nous trompe Auteurs : Carine Peyrières, Auteur ; Sylvie Redon-Clauzard, Auteur Article en page(s) : p.28-37 Note générale : Glossaire, schéma. Langues : Français (fre)   Résumé : Dossier consacré aux automatismes du cerveau humains et aux erreurs de jugement qu'ils nous font faire. Rappel des recherches scientifiques effectuées sur les failles de la pensée, appelées aussi biais de raisonnement : le biais d'excès de confiance et le biais d'autocomplaisance (nous poussent à chercher une cause extérieure à nos erreurs) ; le biais d'ancrage et le biais de catégorisation ; le biais de confirmation (nous emprisonne dans nos convictions et nous fait croire en des choses irrationnelles) ; le biais de représentativité, le biais de l'illusion de contrôle et le biais de corrélation illusoire (nous font minimiser le rôle du hasard ou des coïncidences) ; le biais de disponibilité (influence nos souvenirs). Tags : cerveau (organe)  processus cognitif  neurosciences Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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PER	Revues (archives)	CDI	1513	Disponible