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Comment naissent les EPI / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.64-65 Titre : Comment naissent les EPI Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)   Résumé : La mise en place expérimentale des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) en collège, en France, en 2016 : la réflexion au sein de l'établissement, le travail d'équipe, les sujets retenus, les productions, l'engagement et le travail des élèves. Tags : interdisciplinarité en éducation Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Le bon conformisme / Eric Maurin / Article de périodique/Entretien, interview in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.62-63 Titre : Le bon conformisme Auteurs : Eric Maurin, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.62-63 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Entretien avec Eric Maurin, chercheur à l'EHESS (École des hautes études en sciences sociales), et auteur de l'ouvrage "La Fabrique du conformisme" : l'importance et le rôle du groupe des pairs, chez les élèves, dans le processus de décrochage ou de réussite scolaire. Tags : relation entre élèves  élève en difficulté  politique d'intégration Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]

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Méditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? / Jeanne Siaud-Facchin / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.53-55 Titre : Méditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? Auteurs : Jeanne Siaud-Facchin, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.53-55 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : La méditation de pleine conscience au service des apprentissages en France, en 2016 : un programme adapté aux enfants et adolescents ; la formation des enseignants ; la pratique de la méditation dans un cadre collectif ; des propositions d'exercices. Tags : processus cognitif  pédagogie  attention : psychologie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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A vos marques, prêts... apprenez ! / Emmanuelle Cauvy / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.52-53 Titre : A vos marques, prêts... apprenez ! Auteurs : Emmanuelle Cauvy, Auteur ; Stéphanie Lontano, Auteur ; André Tricot Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.52-53 Langues : Français (fre)   Résumé : Un projet de recherche en psychologie cognitive, dans un collège en France, en 2016, basé sur les problèmes de mémorisation des élèves : la mise en place d'ateliers mémo en enseignement d'anglais et d'histoire-géographie encourageant l'engagement des élèves dans la tâche et les efforts, les situations de mémorisation, le développement de sentiment d'auto efficacité ; l'évaluation du dispositif et des élèves. Tags : processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Neurosciences et culture d'établissement / Thierry Loiseau / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.50-51 Titre : Neurosciences et culture d'établissement Auteurs : Thierry Loiseau, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.50-51 Langues : Français (fre)   Résumé : Le projet du collège Saint Charles à Angers, en France, en 2016, basé sur les recherches en sciences cognitives de Pascale Toscani : l'apport des neurosciences ; la formation des enseignants ; le protocole expérimental sur deux classes ; les changements de postures pédagogiques ; le renouvellement d'une éthique professionnelle ; la dynamique au sein de l'équipe et auprès des élèves. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Intelligence(s) : du quantitatif au qualificatif / Sylvie Abdelgaber / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.31 Titre : Intelligence(s) : du quantitatif au qualificatif Auteurs : Sylvie Abdelgaber, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.31 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner appliquée en classe de langue, en France, en 2016 : la découverte des élèves de la diversité de l'intelligence ; le développement de l'estime de soi ; le fonctionnement des zones linguistiques du cerveau. Tags : pédagogie cognitive  neurosciences  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.29-30 Titre : La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? Auteurs : Jean-Pierre Gaté, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.29-30 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Les liens, en France, en 2016, entre les observations réalisées dans le cadre de la théorie de la gestion mentale et les découvertes récentes en neurosciences : le rôle de l'évocation et du geste mental dans la maîtrise d'une activité physique ou intellectuelle ; les corrélations entre activité mentale et cérébrale ; le projet mental ou d'acte ; le rapport entre émotions et images mentales ; plasticité cérébrale et éducabilité de chacun. Tags : pédagogie cognitive  neurosciences  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Neuroéducation : attention danger ! / Bruno Della Chiesa / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.26-28 Titre : Neuroéducation : attention danger ! Auteurs : Bruno Della Chiesa, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre)   Résumé : Les risques de la vulgarisation des neurosciences en éducation, en France, en 2016 : les discours à la mode sur le cerveau ; l'influence sur les politiques et pratiques éducatives ; les risques de dérives ; les notions de "neuroéducation" ou "neurosciences éducatives". Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Faire attention / Thierry Chevallier / Article de périodique/Entretien, interview in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.24-25 Titre : Faire attention Auteurs : Thierry Chevallier, Personne interviewée ; Jean-Philippe Lachaux, Personne interviewée ; Nicole Bouin, Intervieweur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.24-25 Langues : Français (fre)   Résumé : Entretien avec Jean-Philippe Lachaux, chercheur en neurosciences cognitives à l'INSERM et Thierry Chevallier, directeur de l'Observatoire sur les apports en neurosciences à l'enseignement : la démonstration scientifique d'intuitions passées ; travailler les modes d'attention ; la théorie de la gestion mentale ; des ateliers en classe pour apprendre à maintenir son attention ; les différences entre concentration et attention. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie  attention : psychologie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]

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Neurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.22-23 Titre : Neurosciences, situations complexes et répétitions Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.22-23 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Le fonctionnement neuronal des synapses et ce qu'il nous apprend sur les processus d'apprentissage : la nécessité de sollicitations importantes et répétées ; le rôle des sollicitations par l'environnement ; les résistances apparentes aux changements ; les changements dans la classe. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Apprendre à résister aux automatismes / Olivier Houdé / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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Pour que s'activent les neurones / Steve Masson / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.18-19 Titre : Pour que s'activent les neurones Auteurs : Steve Masson, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français (fre)   Résumé : Les différents processus à l'oeuvre dans le cerveau au cours de l'apprentissage : la potentialisation à long terme ; la formation des connexions neuronales et leur activation ; la nécessité de la pratique, de la répétition du surapprentissage ; le rôle des tests et des évaluations. Tags : processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Un futur qui se prépare aujourd'hui / Ange Ansour / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.15-17 Titre : Un futur qui se prépare aujourd'hui Auteurs : Ange Ansour, Auteur ; François Taddéi, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.15-17 Langues : Français (fre)   Résumé : Le centre de recherches interdisciplinaires (CRI) en France, en 2016 : les liens entre recherches scientifiques et terrain d'application dans l'école ; les différentes étapes nécessaires selon le chercheur André Tricot ; les grandes catégories de processus en apprentissage ; le programme des Savanturiers. Tags : recherche scientifique  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Savoir tisser des liens / Pascal Toscani / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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Neurosciences et pédagogie / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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L'école face aux crises de la société / Olivier Rey / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.7 Titre : L'école face aux crises de la société Auteurs : Olivier Rey, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre)   Résumé : Le point sur la multiplication de programmes d'éducation transversaux à l'école en France : l'acquisition de connaissances et le changement de comportement ; les relations entre école et société ; l'intégration des questions sociales dans les contenus disciplinaires enseignés. Catégories : Programme d'enseignement Tags : domaine transversal Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Le système traite comme égaux des élèves inégaux / Agnès Van Zanten / Article de périodique/Entretien, interview in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.5 Titre : Le système traite comme égaux des élèves inégaux Auteurs : Agnès Van Zanten, Personne interviewée ; Cécile Blanchard, Intervieweur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.5 Langues : Français (fre)   Résumé : Entretien avec Agnès Van Zanten, directrice de recherche à l'Observatoire sociologique du changement : la fabrication des élites dans le système éducatif français ; les conséquences d'un parrainage familial et scolaire ; son engagement dans la sociologie. Catégories : Sociologie de l'éducation Sociologue Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]

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Apprendre l'espace à l'école / Natacha Duroisin / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.48-49 Titre : Apprendre l'espace à l'école Auteurs : Natacha Duroisin, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Véronique Bohbot Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.48-49 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)   Résumé : Les apprentissages scolaires favorisant les compétences spatiales à l'école en France : les découvertes scientifiques en cognition spatiale chez l'enfant et l'adolescent ; les recommandations pour une amélioration des stratégies spatiales ; des exemples d'exercices à faire en classe. Tags : neurosciences  processus cognitif  pédagogie  perception de l'espace Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Sept approches de la conscience phonologique / Philippe Durand / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.46-48 Titre : Sept approches de la conscience phonologique Auteurs : Philippe Durand, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.46-48 Langues : Français (fre)   Résumé : La théorie des intelligences multiples pour répondre aux difficultés d'apprentissage d'élèves de l'école maternelle en France : proposer des entrées différentes dans les apprentissages ; l'exemple de séances menées avec des élèves en difficulté autour de l'intelligence musicale et rythmique, verbale, kinesthésique, logicomathématique, visuelle et spatiale, intrapersonnelle et interpersonnelle ; l'évaluation des résultats. Tags : didactique  élève en difficulté  enseignement pré-élémentaire Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Apprendre à tenir son chien de garde / Daniel Favre / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.42-45 Titre : Apprendre à tenir son chien de garde Auteurs : Daniel Favre, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.42-45 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : S'entraîner à l'affirmation de soi non violente en prenant en compte les différents systèmes de motivation pour limiter l'agressivité chez l'élève : le fonctionnement du cerveau face à la menace extérieure ; la manifestation de la colère ; l'analyse de l'environnement ; apprendre à être conscient de ses ressentis et les exprimer. Catégories : Agressivité Psychologie de l'adolescent Tags : neurosciences  éducation Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Développer l'inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.41-42 Titre : Développer l'inhibition sur le terrain des classes Auteurs : Corinne Sourbets, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.41-42 Langues : Français (fre)   Résumé : Le travail d'un groupe d'enseignants en formation-action, en partenariat avec le laboratoire Olivier Houdé (Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant), en France, sur les stratégies d'apprentissage : les échanges entre enseignants et chercheurs autour des erreurs des élèves, l'analyse des situations en classe et la recherche de solutions pour lever les inhibitions. Tags : didactique  neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Découvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoë / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) . - p.39-40 Titre : Découvrir son cerveau pour mieux apprendre Auteurs : Céline Lanoë, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Sandrine Rossi Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.39-40 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)   Résumé : La compréhension des relations entre la pensée et le cerveau par des élèves de l'école primaire : l'étude du cerveau dans les programmes ; le bénéfice d'un programme pédagogique neuroéducatif sur le fonctionnement du cerveau ; les cadres de l'étude et ses effets sur l'apprentissage des élèves. Tags : enseignement élémentaire  neurosciences  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants / Marie-Line Gardes / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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Quelle diffusion, entre engouement et prudence ? / Cannelle Birault / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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Non, l'effet Mozart n'existe pas ! / Elena Pasquinelli / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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