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Promouvoir l'esprit de recherche / Viviane Bouysse / Article de périodique/Entretien, interview in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.62-63 Titre : Promouvoir l'esprit de recherche Auteurs : Viviane Bouysse, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Article en page(s) : p.62-63 Langues : Français (fre)   Résumé : Entretien avec Viviane Bouysse, inspectrice générale, sur les apports de la recherche à l'enseignement : les relations entre enseignants et chercheurs ; le débat sur les apports des neurosciences ; l'apprentissage par l'erreur ; la réflexion de l'élève. Catégories : Enseignement Tags : recherche scientifique  pédagogie Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]

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La métacognition s'enseigne aussi / Jacques Crinon / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.53-54 Titre : La métacognition s'enseigne aussi Auteurs : Jacques Crinon, Auteur Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre)   Résumé : Les conditions didactiques de l'apprentissage par tâches complexes : expliciter les buts et les stratégies mises en oeuvre ; passer par des activités langagières ; répondre aux enjeux métacognitifs. Tags : didactique  métacognition  pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Au risque du grand projet / Catherine Gendron / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.52-53 Titre : Au risque du grand projet Auteurs : Catherine Gendron, Auteur Article en page(s) : p.52-53 Langues : Français (fre)   Résumé : Réaliser une tâche complexe avec des élèves de lycée professionnel, en classe d'anglais : les interrogations suscitées par un projet d'écriture de blog en langue anglaise sur l'évaluation, les apprentissages acquis, les initiatives et l'autonomie des élèves. Catégories : Enseignement professionnel Tags : enseignement d'une langue vivante  pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Former des élèves stratèges / Marie-Camille Coudert / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.50-51 Titre : Former des élèves stratèges Auteurs : Marie-Camille Coudert, Auteur ; Olivier Sauret, Auteur Article en page(s) : p.50-51 Langues : Français (fre)   Résumé : Travailler en tâches complexes au lycée, dans l'enseignement des sciences physiques et de la chimie : s'organiser et mobiliser ses connaissances ; évaluer les processus ; définir des sujets de travail et des compétences ; organiser une évaluation sommative. Tags : enseignement des sciences physiques et de la chimie  pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Les dilemmes de l'aide / Benjamin Banasik / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.49 Titre : Les dilemmes de l'aide Auteurs : Benjamin Banasik, Auteur Article en page(s) : p.49 Langues : Français (fre)   Résumé : Les tâches complexes dans l'enseignement de la physique-chimie : appliquer une démarche scientifique ; réaliser plusieurs procédures ; pratiquer des gestes expérimentaux ; l'accompagnement des élèves ; l'organisation de différenciations. Tags : enseignement des sciences physiques et de la chimie  pédagogie différenciée  pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Sur le chemin de l'autonomie / Anne-Marie Sanchez / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.47-48 Titre : Sur le chemin de l'autonomie Auteurs : Anne-Marie Sanchez, Auteur Article en page(s) : p.47-48 Langues : Français (fre)   Résumé : Amener les élèves à se lancer dans la résolution de problèmes, en classe de mathématiques, au collège : la prise d'initiatives des élèves ; la définition des critères de réussite par la classe ; le travail de groupe et individuel ; la verbalisation ; l'évaluation. Catégories : Enseignement des mathématiques Tags : pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Groupes et différenciation : exemple / Cyril Lascassies / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.45-46 Titre : Groupes et différenciation : exemple Auteurs : Cyril Lascassies, Auteur Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre)   Résumé : La gestion de l'hétérogénéité des élèves au cours d'une tâche complexe, en classe de mathématiques au collège : les compétences travaillées ; les différentes étapes du travail des élèves ; les échanges avec l'enseignant ; la mise en commun ; l'évaluation formative. Catégories : Enseignement des mathématiques Tags : pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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En trois temps, trois mouvements / Delphine Longchamp / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.43-44 Titre : En trois temps, trois mouvements Auteurs : Delphine Longchamp, Auteur Article en page(s) : p.43-44 Langues : Français (fre)   Résumé : Le déroulement d'une tâche complexe en classe de CM1-CM2 : la résolution d'un problème en géométrie ; le travail sur l'autonomie de l'élève et le travail en groupe ; le rôle de l'enseignant ; le transfert des connaissances dans l'exercice pratique ; la mise en commun. Tags : géométrie  pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Experts en herbe(s) / Pierre-Yves Le Roux / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.42-43 Titre : Experts en herbe(s) Auteurs : Pierre-Yves Le Roux, Auteur ; Olivier Galy, Auteur ; Brigitte Do Article en page(s) : p.42-43 Langues : Français (fre)   Résumé : Le travail interdisciplinaire dans une classe de 6e, en consolidation, en Nouvelle-Calédonie, autour de tâches complexes : le protocole de départ ; les compétences à travailler ; le scénario pédagogique sur une question d'environnement et la sortie sur le terrain ; le transfert de connaissances. Tags : interdisciplinarité en éducation  pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Une formation en abyme / Sylvie Grau / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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Former à la complexité des situations éducatives / Andreea Capitanescu Benetti / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.38-39 Titre : Former à la complexité des situations éducatives Auteurs : Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Cynthia D'Addona, Auteur Article en page(s) : p.38-39 Langues : Français (fre)   Résumé : La formation des enseignants du premier degré, en Suisse, à la complexité du travail et des tâches à accomplir : l'analyse de situations concrètes ; amener à problématiser le terrain scolaire ; l'écriture comme aide à l'analyse ; la formation par l'enquête de terrain. Catégories : Formation des enseignants Tags : analyse de pratiques Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Et si on rendait l'exposé interactif ? / Maria-Alice Medioni / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.36-37 Titre : Et si on rendait l'exposé interactif ? Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français (fre)   Résumé : Le travail de l'exposé oral avec les élèves en classe d'espagnol : la mise en débat ; le travail en groupe ; le suivi des élèves ; l'expression de points de vue personnels ; la préparation du débat avec la classe ; le développement de l'interaction : l'évaluation collective de l'exposé. Tags : technique de l'exposé  communication verbale  pratique de classe  enseignement des langues et cultures d'origine Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Délivrés, libérés par les tablettes / Emilie Kochert / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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Faire des sciences, mais en anglais / Fatima Moujdi-Menauge / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.33-34 Titre : Faire des sciences, mais en anglais Auteurs : Fatima Moujdi-Menauge, Auteur ; Axe Bianchi, Auteur Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français (fre)   Résumé : Tâches complexes et enseignement pratique interdisciplinaire (EPI) en sciences et anglais en classe de 4e : l'apprentissage des sciences en anglais ; le travail de l'oral ; l'organisation et la collaboration dans la classe. Tags : interdisciplinarité en éducation  pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Comment passer le relais sans perdre de temps ? / Sabrina Bendoukhane / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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Des petits cailloux sur les chemins de la catégorisation / Corinne Brisbart / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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C'est quoi le problème ? / Florence Castincaud / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.29 Titre : C'est quoi le problème ? Auteurs : Florence Castincaud, Auteur Article en page(s) : p.29 Langues : Français (fre)   Résumé : La formulation du problème par l'élève lui-même au cours d'une tâche complexe : l'exemple d'un travail autour de la ponctuation en français, en classe de 6e. Tags : ponctuation  pédagogie active  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Petite tâche deviendra grande / Antoine Da Fonseca / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.27-28 Titre : Petite tâche deviendra grande Auteurs : Antoine Da Fonseca, Auteur Article en page(s) : p.27-28 Langues : Français (fre)   Résumé : L'apprentissage de l'écriture de la date en grande section de maternelle : la tâche complexe ; les étapes de mémorisation ; les procédures utilisées par l'enfant. Tags : apprentissage de l'écriture  enseignement pré-élémentaire Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Et si on commençait par la fin ? / Jean-François Boyer / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.25-26 Titre : Et si on commençait par la fin ? Auteurs : Jean-François Boyer, Auteur Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français (fre)   Résumé : La tâche complexe dans l'enseignement de l'histoire : la tâche complexe comme évaluation diagnostique ; la vérification des compétences autour de la lecture et de l'analyse de document ; les différentes étapes du travail de l'élève ; le réinvestissement des connaissances. Tags : pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Les dérives de la scénarisation / Stéphane Pihen / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.23-24 Titre : Les dérives de la scénarisation Auteurs : Stéphane Pihen, Auteur Article en page(s) : p.23-24 Langues : Français (fre)   Résumé : La scénarisation d'une tâche complexe dans l'enseignement de l'histoire : les risques de la scénarisation ; la différence entre récit historique et roman historique ; les exigences de la démarche historique. Tags : pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Embarquer en littérature / Françoise Cahen / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.20-22 Titre : Embarquer en littérature Auteurs : Françoise Cahen, Auteur Article en page(s) : p.20-22 Langues : Français (fre)   Résumé : La problématisation des contenus enseignés en lycée : l'exemple de l'enseignement du français ; la définition et l'intérêt de la problématique ; la construction de la problématique avec les élèves ; l'introduction en séquence ; les conditions d'une démarche d'investigation ; le questionnement de l'élève. Tags : pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Coopération contre passivité / Cédric Serres / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.19-20 Titre : Coopération contre passivité Auteurs : Cédric Serres, Auteur Article en page(s) : p.19-20 Langues : Français (fre)   Résumé : Une classe coopérative à l'école primaire : les conditions de l'engagement de l'enfant ; la diversité des tâches offertes ; la mise en projet ; le rôle de l'enseignant. Tags : coopération scolaire Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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A quelle tâche répond l'élève ? / Christophe Blanc / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.18-19 Titre : A quelle tâche répond l'élève ? Auteurs : Christophe Blanc, Auteur Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français (fre)   Résumé : L'écart entre tâche prescrite par l'enseignant et tâche réalisée par l'élève : la représentation des élèves, la redéfinition de la tâche prescrite. Tags : pédagogie  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Une leçon qui vaut bien un fromage / Florence Castincaud / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.17-18 Titre : Une leçon qui vaut bien un fromage Auteurs : Florence Castincaud, Auteur Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français (fre)   Résumé : La compréhension de la consigne chez des élèves de 6e : l'exemple d'une fable de La Fontaine en classe de français et des difficultés d'interprétation de l'image ; l'écart entre tâche et activité. Tags : situation problème  lecture de l'image Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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Simple ou complexe, oui mais pour qui ? / Marceline Laparra / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) . - p.15-17 Titre : Simple ou complexe, oui mais pour qui ? Auteurs : Marceline Laparra, Auteur ; Claire Margolinas, Auteur Article en page(s) : p.15-17 Langues : Français (fre)   Résumé : L'interprétation des élèves de la tâche complexe : la définition de la tâche complexe ; l'analyse des difficultés des élèves ; les situations ordinaires de tâches complexes. Tags : pédagogie active  situation problème  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  Documentaire Genre : Article de périodique [article]

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La construction du problème / Michel Fabre / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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Les tâches complexes à la loupe / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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Etiqueter les méthodes ou parler des pratiques réelles ? / Olivier Rey / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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"Réparer ensemble le tissu déchiré du monde" / Abdennour Bidar / Article de périodique/Entretien, interview in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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Enseigner la Shoah : de multiples projets et pratiques pédagogiques / Jean-Michel Zakhartchouk / Article de périodique in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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